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La théorie critique de la race ne fait pas partie du programme d’études

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KENAI, Alaska (AP) – Le nouveau directeur des écoles publiques de Kenai a déclaré à la foule lors de sa première réunion du conseil scolaire que la théorie critique de la race ne faisait pas partie du programme du district, mais a déclaré que le district continuerait d’enseigner l’histoire aux élèves.

« Enseigner les faits de l’histoire, les événements actuels et la pensée critique est ce que nous faisons et continuerons de faire », a déclaré Clayton Holland. « Nos professeurs vont enseigner l’histoire. Je veux être très clair là-dessus. Nous enseignons l’histoire. Ils vont enseigner des faits à nos étudiants.

La théorie critique de la race est un cadre juridique développé dans les années 1970 et 1980 qui se concentre sur l’idée que le racisme est systémique dans les institutions de la nation. Les responsables du district ont déclaré que la théorie critique de la race ne faisait pas partie du programme, mais la question est restée un thème récurrent lors de la réunion de lundi, a rapporté le Peninsula Clarion.


Certains membres de la communauté ont déclaré que si la théorie était enseignée, le district reculerait.


« Ils endoctrinent nos enfants avec des mensonges », a déclaré Susan Lockwood. « S’ils n’aiment pas les États-Unis d’Amérique, ils devraient simplement partir et aller en Chine, en Russie ou en Iran ou dans un autre pays communiste. »

Dave Peck de Kenai a demandé au conseil d’administration d’envisager l’adoption d’un engagement formel indiquant que les membres n’approuveraient pas la théorie ou ne lui permettraient pas de faire partie du programme d’études.

Le président de la Kenai Peninsula Education Association, Nathan Erfurth, a déclaré que les élèves du district apprennent ce qui s’est passé et qui a été impliqué et encouragé à tirer leurs propres conclusions.

« Grâce à l’enquête, la recherche, les projets et les activités que les parents sont encouragés à aider leurs élèves, ils sont guidés pour élargir leurs perspectives et développer leurs compétences de pensée critique afin qu’ils soient en mesure de tirer leurs propres conclusions sur ce qui s’est passé dans notre passé et ce que cela signifie pour notre présent », a déclaré Erfurth. Il enseignait le gouvernement et l’histoire à l’école secondaire Soldotna et a contribué à l’élaboration du programme d’études sociales du district.

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Source traduite : https://www.ctpost.com/news/article/Kenai-officials-Critical-race-theory-not-part-of-16315514.php

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